Sau tiết sinh hoạt chủ nhiệm đầu năm học,Đừngnhổnướcbọttrướcgiótỷ lệ kèo châu á bạn bè đồng nghiệp trong nghề gõđầu trẻ gặp nhau đều chép miệng than “chán quá”.

Bạn tôi kể: “Trường mình phát động chương trình nuôi heo đất. Mỗi tuần, mộtem học sinh tiết kiệm bỏ vào đấy 2.000 đồng để khi cần ủng hộ đồng bào gặp thiêntai thì lấy đó mà đóng góp. Để các em thật sự ý thức khi nuôi heo đất của lớp,mình lấy hình ảnh mấy em thiếu nhi ở vùng lũ lụt Thanh Hóa mới đây phải lấy sáchvở ra phơi cho học sinh xem để thêm phần thuyết phục. Nào ngờ, nhiều em phán mộtcâu lạnh lùng: Ai biểu tụi nó nghèo làm chi!”.

Tương tự, tôi cũng ưa đem chuyện ngoài xã hội vào lớp để chuyện trò cùng họcsinh. Năm nay, tôi đem chuyện người dân Bắc Trà My sống trong lo âu, sợ hãi vìđộng đất và hồ chứa nước của thủy điện Sông Tranh 2 bị rò rỉ. Nhưng các em thờ ơlắm. Thậm chí cũng chẳng mấy em biết chuyện đó nữa kia. Vậy nhưng, tôi thử “ném”ra câu chuyện ì xèo quanh cuộc thi Giọng hát Việt thì lập tức cả lớp sôi độngngay. Em thì kể vanh vách mạng này viết thế này thế khác, em thì vanh váchchuyện Facebook của ca sĩ này nói gì, ca sĩ kia bình ra sao…

Tôi hỏi thêm về một loạt chương trình giải trí trên truyền hình, như Việt NamIdol, Bước nhảy hoàn vũ, Cặp đôi hoàn hảo… thì hóa ra đại đa số đều thích thútheo dõi. Hỏi mấy chương trình này toàn diễn ra gần đến nửa đêm mới hết thì làmsao xem khi ngày mai phải đi học sớm, những em được ba mẹ giám sát kỹ cho biết:“Tụi em mở mạng xem lại”.

Thế còn những chương trình có gắn bó đến việc học hành, như Đường lên đỉnhOlympia, Rung chuông vàng thì sao? Các em bảo hai chương trình này hồi mới rathì cũng hấp dẫn, nhưng bây giờ sáo mòn, cũ kỹ quá.

Nói đến các bạn trẻ ngày nay, chúng ta thường hay phê phán rằng phần đôngngười trẻ thực dụng quá, sống chạy theo hình thức nhiều quá, không dám sống vìlý tưởng… Và cái tội ấy, chính do nhà trường.

Vâng, nhà trường đóng một vai trò quan trọng trong việc “trồng người”, khithời gian của học sinh ở trong trường chiếm đến 1/3, thậm chí có thể là một nửatrong một ngày. Nhưng thời gian ấy, thầy trò chúng tôi toát mồ hôi để ngốn choxong chương trình dạy và học quá nặng nề với 13, 14 môn học; lấy đâu ra thờigian để chăm chút cho tính cách, để uốn nắn cho lý tưởng sống của các em. Trongbối cảnh đó, vai trò của gia đình và xã hội cực kỳ quan trọng. Nhưng cha mẹ cácem thì đầu tắt mặt tối chạy theo chuyện cơm áo gạo tiền, và như vậy, nhữngphương tiện khác trong xã hội như truyền hình, báo chí đóng vai trò rất quantrọng.

Và chúng ta hãy xem truyền hình, báo chí (đặc biệt là báo mạng) ngày nay cónhững gì? Ôi thôi, tivi mở giờ nào cũng phim, cũng game show… Và thứ nào cũngkhuyến khích chạy theo cuộc sống hưởng thụ. Như trên đã kể, chương trình mangtính giáo dục cao thì hiếm và không được đầu tư làm mới, năm nào cũng “lối cũ tavề”; trong khi đó những cuộc thi vô bổ, phù phiếm thì thay xoành xoạch, đổi mớiliên tục. Báo mạng thì khỏi phải bàn, mở ra lúc nào cũng thấy váy ngắn chân dài,khoe vòng một, hở vòng ba, cùng vô số chuyện thị phi của giới giải trí.

Giới gõ đầu trẻ chúng tôi chỉ muốn nhắn nhủ một điều: Chuyện “trồng người”không chỉ là trách nhiệm của mỗi nhà trường. Vì vậy xin đừng vì đồng tiền mànhắm mắt ném những chương trình, những bộ phim, những bài viết khuyến khích lốisống hưởng thụ lên sóng truyền hình, lên báo mạng. Nhổ nước bọt trước gió thì nósẽ thổi văng lại mình. Chính con em của các vị cũng xem và đọc những thứ ấy đấy.

TheoGiáng Hương(Tuổi trẻ)